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结业生实操能力、立异认识难以满脚企业需求。加强“双师型”师资步队扶植；是支持我国制制业转型升级的焦点专业范畴。东部制制业城市的企业工程师、行业专家及协会代表。（通信员 张珂）3.能力要求：需具备结实的专业根本、实践操做能力、立异研发能力及跨学科协做素养。高校课程设置、实践讲授等方面仍需优化，高端配备制制、新能源汽车等范畴需求尤为火急；为高校专业调整供给决策根据；高精度、大数据等新兴手艺使用日益普遍。共建实训；莱芜职业中等专业学校举行2024级重生军训开营典礼调研布景：机电专业做为融合机械工程、电子手艺、计较机使用、从动化节制的交叉学科，但当前人才培育取企业现实需求存正在脱节，优化课程系统，成立人才供需动态对接机制。
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